对于很多留学生来说，Discussion往往是论文写作过程中最容易产生困惑的部分。一方面不知道应该写多长，另一方面也不知道应该讨论什么内容。事实上，Discussion的字数并没有统一标准，不同学校、不同专业以及不同研究方法都会影响最终篇幅。但从大多数海外高校硕士论文情况来看，Discussion通常会占据整篇论文相当重要的位置。

　　◆ 讨论部分通常占全文10%至20%左右

　　很多硕士论文总字数在12000至20000字之间。在这种情况下，Discussion部分一般会出现在1500字至4000字左右的范围内。当然，这并不是固定要求，而是比较常见的写作比例。如果论文总字数较短，讨论部分可能控制在1500字至2500字左右；如果属于研究型硕士论文，Discussion达到3000字甚至4000字以上也并不少见。因此，与其纠结具体数字，不如先关注讨论内容是否完整。

　　◆ Discussion不是重复结果部分

　　很多学生刚开始写讨论时容易犯一个错误。那就是把Results里面已经展示过的数据重新描述一遍。实际上，Results负责告诉读者“发现了什么”，而Discussion负责解释“为什么会这样”。如果只是不断重复数据结果，即使字数达到要求，也很难获得较高评价。讨论部分真正需要完成的是对研究发现进行解释和分析。

　　◆ 研究问题越多讨论内容通常越长

　　论文中的研究问题数量会直接影响Discussion篇幅。如果论文只有一个核心研究问题，那么讨论部分相对容易集中；如果涉及多个研究问题或者多个假设检验，则需要分别进行分析和解释，篇幅自然会增加。因此，Discussion长度往往与研究复杂程度有关，而不是简单按照固定字数要求进行控制。

　　◇ 文献对比通常占据较大篇幅

　　高质量Discussion中经常会出现大量文献比较。例如自己的研究结果是否支持已有研究结论、为什么与部分学者观点一致、为什么又与部分研究存在差异。这些分析内容往往会占据讨论部分的重要篇幅。很多学生Discussion写不长，并不是因为字数不够，而是因为缺少与文献之间的深入对话。

　　◇ 局限性与研究意义不要忽略

　　不少学生把全部精力放在结果解释上。实际上，大多数硕士论文Discussion还需要包含研究局限性分析以及实践意义或理论意义讨论。例如样本数量限制、研究地区限制、数据获取限制等内容，都属于讨论部分常见组成部分。这些内容虽然篇幅不一定特别长，但对于论文完整性十分重要。

　　◇ 不同专业要求存在明显差异

　　商科、教育学、社会学以及工程管理等专业，Discussion写法并不完全相同。例如商科论文通常更加重视管理启示和实际应用分析；教育学论文更强调研究发现与教育理论之间的联系；部分理工科论文则可能把Discussion与Results合并呈现。

　　西听留学生论文辅导机构在论文辅导过程中发现，很多学生直接参考其他专业论文结构，结果导致Discussion篇幅安排不合理。因此在确定字数之前，最好先参考本专业往届论文或者学校提供的写作规范。

　　对于大多数留学生硕士论文而言，Discussion通常控制在全文10%至20%左右较为常见，大约1500字至4000字之间。但真正决定Discussion质量的并不是字数多少，而是能否有效解释研究结果、结合文献进行分析、指出研究意义并讨论局限性。相比单纯追求篇幅，更重要的是让每一部分内容都能够服务于研究问题并形成完整逻辑链条。