约克大学历史/哲学专业是一门融合历史和哲学领域的学科,旨在培养学生深入理解人类文明的演变过程,以及探讨人类思维和价值观的根源。本文将全面介绍约克大学历史/哲学专业的课程设置、教学特色以及相关就业前景。

1.课程设置
第一年
哲学分析
知识与知觉
世界历史的知识和信仰
证据和方法
世界历史上的政治共同体
世界历史上的社会和经济
理由与论据
伦理
自由意志
第二年
历史思维
宗教伦理
美学
政治与自由:无政府主义与保守主义
应用伦理学
形而上学
逻辑与悖论
亚里士多德
爱、法律和团结:从卢梭到霍尼斯的认识
心灵哲学
语言哲学
科学哲学
社会科学哲学
生活经验:现象学导论
历史探索
1500-1700 年亚洲帝国与文化交流
黑人激进主义
帝国与共和国之间:20世纪法国史
旧制度法国,1610-1789 年
从盗墓贼到基因疗法:现代医学的兴起
中国:经济与环境史,1870-1970
探索英格兰都铎王朝:信仰、权力和宣传,1485-1603 年
艰难的过去和闹鬼的现在:记忆及其不满
人文主义、魔法与科学,c.1500-c.1700
蒙古人之前:欧亚大陆中部的游牧帝国
蛮族迁徙:罗马西部晚期的社会与政治 c.350-c.550
在英国使用和滥用过去,1835-2018
十八世纪欧洲的性别、启蒙与革命
来自全球阴影:1950 年代以来的非洲和世界
人人享有健康?从殖民医学到 Covid 疫苗的国际卫生
强烈印象:1945 年后美国的文化与政治
异性恋非洲?1900 年以来非洲的性、权力和政治
近代早期英国的迫害与宽容
凯瑟琳大帝
社会科学与现代英国,c1880-c1970
1750 年以来英国和爱尔兰的犯罪与社会
银行家、商人和诗人:佛罗伦萨和文艺复兴的根源
共产欧洲:二战后的危机、转型与记忆
历史小说和摩擦:虚构过去
骑士精神、身份与爱情1350-1450
维京人和历史学家:历代史学对话
科学革命,1500-1700
容纳众多:1800 年后英国及其帝国的不平等与城市
第三年
历史论文
哲学短论文
物理哲学
从马克思到批判理论
心灵与道德
生物伦理学的当代问题
因果关系和规律
实验哲学:心理学哲学
作为哲学的佛教
世界与心灵
基督教哲学
数学基础
伦理学的其他主题
意识
社会正义理论:罗尔斯及其他
认知异常、决策与民主
九个艺术作品,九个哲学问题
财产和自我所有权
时间的本质
行动与代理
比较历史
帝国
工作与劳动
暴力
动物
纪念活动
旅行
美丽
地中海居民
战争与社会
共产主义
魔法
历史专题
从殖民地国家到后殖民地国家?二十世纪的加勒比
分裂的世界:大英帝国,1846-1961 年
日本帝国,1890-1950 年
缓慢的暴力:历史与政治生态
大众政治?1945年以来的英国政治文化史
法国宗教战争
1880-1960 年不列颠及其帝国的种族、地点和健康状况
香港:非殖民化与发展,1945-97
托马斯·莫尔:英国的学习、政治和宗教
耕海?西班牙裔美国人独立战争,1750-1830 年
重生的罗马:文化与社会c.1575-c.1655
占有:1650-1750 年早期现代英格兰的物品和所有权
普鲁士和德国统一,1815-1918 年
毛泽东和毛主义
英国和帝国的儿童和童年,1830-1990
中世纪英国的阅读与写作
革命时代的爱尔兰
甘地的幽灵:十九世纪以来的印度和非洲
第一伊斯兰帝国
流亡生活:天主教欧洲的英国修女,1600-1800
俄国革命,1917-21 年
战后英国的贫困与福利国家
叛乱与革命:英国,1637-1653 年
圣女贞德
街头革命:信仰、贫困和宗教狂热,约 1200 年
弗朗西斯·培根:神话、魔法与道德
英国黑人历史与非殖民化
2.教学特色
约克大学历史/哲学专业以培养学生批判性思维和综合能力为核心目标。学生将通过批判性阅读、学术写作和参与讨论等方式,不仅学习到很多专业知识,还培养了深入思考和独立研究的能力。为了提供更好的教学体验,约克大学还开设了多门研讨会和研究课程,让学生有机会与专业教授和同行进行深入交流和合作研究。
3.相关就业前景
约克大学历史/哲学专业为学生提供了广泛的就业前景。许多学生选择从事教育、研究、博物馆、档案馆和媒体等相关领域的工作。此外,历史/哲学专业的学生还具备批判性分析和创造性思维的能力,因此在企业界拥有广泛的就业机会。学生可以在市场营销、人力资源、公共关系和法律等领域发展自己的职业生涯。
西听为留学生提供全面的课业辅导服务。西听秉承着“让留学生更好地适应和融入国外学习生活”的理念,提供专业的辅导和支持。西听的课业辅导涵盖了历史/哲学专业的各个方面,包括课程辅导、论文写作、学术研究等。他们拥有丰富的教学经验和专业知识,能够帮助留学生解答疑惑、提供实用的学习技巧和建议。西听还定期举办各类学术讲座和研讨会,提供机会让留学生与其他同学交流和分享学术经验。
约克大学历史/哲学专业的课程设置以及教学特色培养了学生深入思考和综合分析的能力。毕业生在教育、研究、博物馆、企业界等领域都具备广泛的就业机会。








