约克大学的历史/艺术史专业以其卓越的学术声誉和优质的教学环境，吸引了众多热爱历史和艺术的学生。本文将为大家详细介绍约克大学历史/艺术史专业的特点和优势。
1.专业概述
约克大学历史/艺术史专业提供了广泛深入的学习机会，旨在培养学生独立思考、批判性思维和研究能力。同时，该专业强调跨学科研究与学科融合，帮助学生理解历史和艺术的相互影响，培养他们在不同学科领域中运用所学知识的能力。
2.课程设置
第一年
现在的艺术史
艺术与建筑材料
传输和连接
世界历史的知识和信仰
证据和方法
世界历史上的政治共同体 或世界历史上的社会和经济体
第二年
艺术及其机构
历史思维
印度-英国艺术，c.1527-1947
旅程、历史和展示方法
传统与创新
三个流氓建筑师
图像即知识
意大利制造
意大利艺术与全球文艺复兴
超现实主义：艺术与自由
什么是波普艺术
艺术与政治：全球概念主义
美国艺术1942-1975
交织：艺术史上的时尚和服装社区（1800 年至今）
相机南亚
英国乡间别墅
十八世纪英国的绘画
图像和图标：使中世纪早期世界的神圣变得可见
讲故事：中世纪欧洲及以后的叙事艺术
未来仍是女性：1970 年代以来的艺术与女权主义
从砖头到石头：漫长的 13 世纪安纳托利亚的伊斯兰建筑
北方文艺复兴时期艺术中的物质邂逅
佛罗伦萨文艺复兴时期的艺术：材料、制作、代理
沉思、知识和力量：中世纪地图
艺术法
历史
1500-1700 年亚洲帝国与文化交流
黑人激进主义
帝国与共和国之间：20世纪法国史
旧制度法国，1610-1789 年
从盗墓贼到基因疗法：现代医学的兴起
中国：经济与环境史，1870-1970
探索英格兰都铎王朝：信仰、权力和宣传，1485-1603 年
艰难的过去和闹鬼的现在：记忆及其不满
人文主义、魔法与科学，c.1500-c.1700
蒙古人之前：欧亚大陆中部的游牧帝国
蛮族迁徙：罗马西部晚期的社会与政治
在英国使用和滥用过去，1835-2018
十八世纪欧洲的性别、启蒙与革命
来自全球阴影：1950 年代以来的非洲和世界
人人享有健康？从殖民医学到 Covid 疫苗的国际卫生
强烈印象：1945 年后美国的文化与政治
异性恋非洲？1900 年以来非洲的性、权力和政治
近代早期英国的迫害与宽容
凯瑟琳大帝
社会科学与现代英国，c1880-c1970
1750 年以来英国和爱尔兰的犯罪与社会
银行家、商人和诗人：佛罗伦萨和文艺复兴的根源
共产欧洲：二战后的危机、转型与记忆
历史小说和摩擦：虚构过去
骑士精神、身份与爱情1350-1450
维京人和历史学家：历代史学对话
科学革命，1500-1700
容纳众多：1800 年后英国及其帝国的不平等与城市
第三年
历史论文
艺术论文史
艺术与政治：全球概念主义
美国艺术1942-1975
传统与创新
三个流氓建筑师
图像即知识
意大利制造
意大利艺术与全球文艺复兴
超现实主义：艺术与自由
什么是波普艺术
交织：艺术史上的时尚和服装社区（1800 年至今）
相机南亚
英国乡间别墅
十八世纪英国的绘画
图像和图标：使中世纪早期世界的神圣变得可见
讲故事：中世纪欧洲及以后的叙事艺术
未来仍是女性：1970 年代以来的艺术与女权主义
从砖头到石头：漫长的 13 世纪安纳托利亚的伊斯兰建筑
北方文艺复兴时期艺术中的物质邂逅
佛罗伦萨文艺复兴时期的艺术：材料、制作、代理
沉思、知识和力量：中世纪地图
艺术法
比较历史
帝国
工作与劳动
暴力
动物
纪念活动
旅行
美丽
地中海居民
战争与社会
共产主义
魔法
历史专题
从殖民地国家到后殖民地国家？二十世纪的加勒比
分裂的世界：大英帝国，1846-1961 年
日本帝国，1890-1950 年
缓慢的暴力：历史与政治生态
大众政治？1945年以来的英国政治文化史
法国宗教战争
1880-1960 年不列颠及其帝国的种族、地点和健康状况
香港：非殖民化与发展，1945-97
托马斯·莫尔：英国的学习、政治和宗教
耕海？西班牙裔美国人独立战争，1750-1830 年
重生的罗马：文化与社会c.1575-c.1655
占有：1650-1750 年早期现代英格兰的物品和所有权
普鲁士和德国统一，1815-1918 年
毛泽东和毛主义
英国和帝国的儿童和童年，1830-1990
中世纪英国的阅读与写作
革命时代的爱尔兰
甘地的幽灵：十九世纪以来的印度和非洲
第一伊斯兰帝国
流亡生活：天主教欧洲的英国修女，1600-1800
俄国革命，1917-21 年
战后英国的贫困与福利国家
叛乱与革命：英国，1637-1653 年
圣女贞德
街头革命：信仰、贫困和宗教狂热，约 1200 年
弗朗西斯·培根：神话、魔法与道德
英国黑人历史与非殖民化
3.学术资源
约克大学历史/艺术史专业拥有丰富的学术资源和研究机会。学校图书馆设有专门的艺术史研究部门，收藏了大量的艺术史相关书籍、期刊和文献资料，为学生的学术研究提供了强有力的支持。此外，学校还与不少艺术机构和博物馆建立了合作关系，使学生能够参与实地考察和研究项目，深入了解艺术史的实践应用。
4.国际化视野
约克大学历史/艺术史专业鼓励学生拓宽视野，提倡国际交流和学术合作。学生有机会参加学校组织的国际研讨会、学术交流活动和海外实习项目，与世界各地的艺术史专家和学生交流，丰富自己的学术经验和跨文化理解能力。
西听为留学生提供了留学生课业辅导服务，旨在帮助留学生更好地适应和融入学术生活。辅导内容涵盖课程学习、论文写作、学术研究和考试备考等方面。留学生可以通过与辅导员的一对一会谈或参加小组讨论等形式，获得针对性的学术指导和建议。此外，西听还提供学习技巧和时间管理等方面的培训，帮助留学生提高学习效率和整体学术能力。
约克大学历史/艺术史专业提供了全面深入的学习机会，培养学生在历史和艺术领域中的学术能力和专业素养。学生将通过学习丰富的课程、借助丰富的学术资源和参与国际交流活动等方式，全面提升自己的综合素质。
