姓名:陈同学

国家:英国

学校:格拉斯哥大学

专业:国际商务专业

　　陈同学就读格拉斯哥大学国际商务本科大二，自身英文学术写作底子薄弱，始终没有掌握规范的英式论文写作逻辑。他撰写论文时容易停留在浅层描述层面，不擅长将研究发现与现有文献、研究目标做深度关联论证，过往同类作业分数一直处于偏低水平。本次课程论文主题为中英消费市场对比分析，完成初稿后陈同学自我评估不佳，预判分数很难达到理想水平。为了补齐写作短板、掌握论文得分方法，他报名西听留学生课业一对一辅导，由同专业资深老师针对论文框架、论述深度、文献融合做全方面的精细化指导。

　　论文成绩正式发布后，陈同学第一时间带着 65/100 的成绩单与授课教师评语找到课程顾问，反馈本次成绩取得了明显进步，最终得分远超自己的预期。他坦言自己基础不好，原本对本次作业没有太高期待，能拿到这个分数已经十分惊喜。课程顾问也给予正向肯定，表示对于基础薄弱的他来说，本次的提升已经非常可观。

　　授课老师熟悉格拉斯哥大学商科本科的论文评分细则与教授阅卷偏好，针对陈同学的核心短板展开了精准辅导。老师先梳理了论文的整体逻辑框架，修正了原文 “重描述、轻分析” 的问题，引导他将每一部分论述都紧扣研究目标展开;同时指导他筛选适配的权威参考文献，教会他将研究结论与现有学术研究做关联对比，强化论述的学术深度;最后逐段优化英文表达，理顺段落衔接逻辑，让全文行文更连贯流畅。从授课教师的书面评语来看，评审认可论文整体呈现规范、行文逻辑连贯，选题具备一定的原创价值，同时也明确指出了论述深度、文献关联度方面的可优化方向，为后续写作提升指明了清晰路径。

　　本次 65 分的成绩是陈同学写作能力提升的重要转折点，不仅帮他建立了学术写作的自信心，也让他完整掌握了英式论文的基本写作逻辑与得分要点。他认可辅导带来的实质性帮助，后续会继续针对论述深度、文献应用等薄弱板块强化练习，逐步提升论文写作水平，争取在后续的课程作业与考核中取得更稳定的提升。