一、申诉途径与时限

　　利兹大学的挂科申诉流程包括两个主要的途径：第一是通过教学单位内部的申诉程序，第二是通过学生言词处理程序进行申诉。学生必须在获知成绩并对结果表示异议的20个工作日内提出申诉。

　　二、内部申诉程序

　　内部申诉程序需要学生提交书面声明，解释为何对该科目的成绩不满意，并列出相关证据，包括考试纸和作业等。提交申诉后，教学单位将组织一场评审会议，成员会对学生的声明进行审查，并与相关老师讨论。学生可以选择出席该会议并进行陈述。最终，教学单位反馈申诉结果，并解释其决定。

　　三、学生言词处理程序

　　如果学生对教学单位的结果不满意，他们可以通过学生言词处理程序申诉。在这一步骤中，学生需要向学生圣咒票办事处提交正式的书面申诉，该办事处为学生提供支持和指导。圣咒票办事处会对学生的案件进行总结，并将其转交给学生言词处理小组。该小组将独立审查案件，与申诉学生进行沟通，并与教学单位和学生进行讨论。经过审查后，学生言词处理程序将向学生反馈最终结果，并解释其决定。

　　四、案例分析

　　为了更好地理解利兹大学挂科申诉流程，我们举个例子来说明。假设一名学生在一门考试中得了不理想的分数，他相信考卷评分存在不公平。他首先选择了内部申诉程序，通过书面声明向教学单位解释了他的观点，并附上了相关证据。教学单位组织了一场评审会议，并邀请了该学生，在会议上他成功地表达了他的观点。然而，教学单位最终还是维持了原先的成绩。于是，该学生通过学生言词处理程序进行了第二次申诉。经过学生言词处理小组的审查和与相关方的讨论后，最终决定将该门课的分数提高了。

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