伯明翰大学护理儿童和心理健康专业提供了一系列的学习机会，旨在为学生提供理论和实践结合的课程，培养他们成为独立思考、综合能力强的护理专业人士。本文将详细介绍该专业的课程设置、教学方法和学习环境，并提供西听留学生课业辅导的信息。

　　一、课程设置

　　第一年

　　基本护理

　　护理原理

　　健康与福祉

　　第二年

　　促进健康和自我管理

　　临床决策

　　儿童护理评估

　　儿童护理治疗护理

　　心理健康护理评估

　　心理保健治疗护理

　　第三年

　　实践研究和改进方法

　　复杂儿童护理中的评估、诊断和决策

　　复杂心理健康护理中的评估、诊断和决策

　　应用治疗心理健康护理

　　心理健康护理评估

　　儿童护理应用治疗护理

　　儿童护理评估

　　第四年

　　领导和管理护理团队

　　健康和社会保健调查

　　推进心理健康护理的临床评估、诊断和决策制定

　　推进成人护理的临床评估、诊断和决策制定

　　二、教学方法

　　1.理论与实践相结合

　　伯明翰大学注重实践能力的培养，课程设置中融合了理论教学和实践实习两个方面。学生在校内实验室和临床实习中学以致用，提高专业实践能力。

　　2.小班教学

　　为了确保学生成绩的提高，课程设置中的授课和实训环节通常采用小班教学的形式。这样能够更有效地提供个性化的教学服务，帮助学生充分发挥自己的学习潜能。

　　3.导师指导

　　学生在学习过程中会得到导师的指导和支持。导师将为学生提供专业知识和学术指导，帮助他们克服学习难点，提高学业成绩。

　　西听也提供了专业的课业辅导服务，帮助他们更好地适应学习环境和学术要求。西听将为留学生提供一对一的辅导支持，包括学术写作指导、学习计划制定和课外活动组织等。留学生可以通过参加由西听组织的学术讲座和研讨会来提高自己的学术水平，与其他留学生和本地学生进行交流和合作。