伯明翰大学是英国历史悠久且享有盛誉的大学之一，以其卓越的教学和研究而闻名于世。伯明翰大学在教育学领域也有着卓越的声誉，尤其是在包容教育的领域上。其中，伯明翰大学的包容（自闭症成人）专业是该领域具有影响力的专业之一。

　　一、专业背景

　　自闭症是一种神经发育障碍，患者主要表现为社交交往困难、沟通障碍以及重复行为等。随着社会多元化的提倡，包容教育日益受到重视。伯明翰大学的包容（自闭症成人）专业的目标是为自闭症成人提供适当的支持和协助，帮助他们实现全面发展。

　　二、专业目标

　　该专业的目标是培养学生成为专业的包容教育工作者，能够在学校、社区等环境中为自闭症成人提供支持与服务。专业课程旨在提供相关知识和技能，使学生能够：理解自闭症的特点和需求，设计个性化的课程和教学计划，支持自闭症成人的日常生活技能发展，有效进行沟通和社交培训，提高自闭症成人的自理能力和社会适应能力等。

　　三、课程设置

　　了解自闭症成人和年轻人的共同和多样化需求

　　对患有自闭症的成年人和年轻人进行有益实践

　　包含：通用和专业方法

　　秋季课程

　　了解自闭症成人和年轻人的共同和多样化需求

　　自闭症儿童和青少年的教育需求

　　特殊教育需求中的跨文化问题

　　社交、情绪和行为困难以及心理健康：识别、评估和提供

　　满足SLD/PMLD学习者需求的反思性实践

　　弹簧模块

　　对自闭症成人和年轻人进行赋能练习

　　自闭症儿童和青少年的课程和方法

　　全纳教育评价与政策分析

　　社交、情绪和行为困难与心理健康：策略、干预和方法

　　为患有SLD/PMLD的学习者制定和评估干预措施

　　暑期课程

　　发展心理学及其在神经多样性中的作用

　　患有多动症的儿童、青少年和成人的教育问题

　　发展学术实践并成为变革的推动者

　　与自闭症成人、儿童和青少年进行包容性实践

　　对有感觉障碍的儿童和青少年进行包容性实践

　　四、研究实践

　　在伯明翰大学的包容（自闭症成人）专业中，学生将有机会进行实践研究。学生将有机会参与真实的包容教育项目，与自闭症成人进行面对面的接触，并在实践中将所学知识和技能应用到实际工作中。这将有助于培养学生临床实践能力以及解决实际问题的能力。

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